昨天和同事讨论问题，何建和观被小好几年的立自同事的观念喷到体无完肤。瞬间觉得自己心中毫无墨水，知识对很多事情没有见地，体系对很多事情毫不知情。何建和观
觉得自己工作五年来毫无建树，立自很多时候都是知识在倾听，几乎没有自己的体系看法，说话也会结巴，何建和观就像是立自一个活在自己世界里，只会为一点小事自怨自艾的知识小娘炮。
提问：如何建立自己的体系知识体系。如何建立自己的何建和观逻辑和观念！
构建知识体系的立自过程，就像种一棵树：
- 我们先要获得一颗种子；
- 种下；
- 然后持续的知识提供营养让种子成长壮大。
对于构建知识体系，这颗种子就是：“学习+写作”；
而对于构建其他任何体系，比如商业体系、机械体系，思路都是类似的，区别只在于种子和所需的营养有所不同。
构建知识体系的思路大纲如下：
- 1. 简单了解什么是【体系】；
- 2. 简单了解【知识】体系；
- 3. 连接小型知识体系；
- 4. 从【写下来】开始；
- 5. 知识体系的【边界】。
注：为方便阅读，本文采用的语言会采用较低的严谨性和复杂度。
体系，也就是系统*，是事物通过一定关系形成的整体。一个体系一般需要了解以下几个部分：
- 输入： 外界对体系的相互作用，以知识体系为例，就是外界发生的事件。
- 输出： 体系对外界的相互作用，以知识体系为例，就是个体分析事件后得出的想法。
- 渠道： 外界与个体传递相互作用的途径，比如书籍，发布平台；
- 转化过程： 从输入到输出的转化，以知识体系为例，就是从事件产生个人想法的产生过程；
- 边界： 体系与外界的边界，既是对体系的保护，也是对体系的限制。以知识体系为例，就是“看得到/看不懂”的界线，“想得到/想不到”的边界。
- 体系变化： 体系本身也在不断变化，比如我们学习新的知识就可以帮助知识体系增加新的部分。
*系统：相互之间通过一定关系形成的整体。实际上系统是人对世界的一种划分方式，整个宇宙可以看成是一个系统，一辆车是一个系统，汽车里面的零件也可以看成是一个系统。
知识体系的位置在个人体系的第二层，常见过程是将个人【内部的思维动力】以及【外部的信息输入】转化为【思路输出】
我们在学习中学到的每一个知识点，都是一个小型的【将信息转化为观点的过程】。将一个个知识点首尾相连的连接起来，形成一条条【由定理、假说组成的逻辑链】，这些逻辑链就是我们的知识体系。
下面举一个简单的建立逻辑链的例子：
- 通过“速度-加速度关系式” V=a*T，可以将加速度信息和时间信息转化为对速度的计算。
- 再通过“路程-速度关系式”S=V*T，可以将速度信息和时间信息转化为对路程的计算。
- 二者结合，可以将路程与时间、速度、加速度的关系形成一个计算关系，从而预测现实事件。
不断学习知识，将知识点连接成逻辑链，然后逻辑链再组成逻辑网，最后就形成了我们的知识体系。
那些无法理解的部分，属于我们的知识盲区/知识边界。我们可以根据自身的需要去拓宽或者回避*知识边界。
构建知识体系时，【知识的连接也非常重要】。
单个知识点难以输出有用的结论，我们需要通过逻辑去连接不同的知识。也就是【前知识点的结论输出与后知识点的前提输入要能够连上】。
下面我们再简单介绍一个延伸连接知识点的例子：
- 首先是一个小知识点：“盐+氨基酸能够形成鲜味”，这个知识点帮助我们知道鸡汤中加一点盐可以更加美味。
这个小型的知识点就是一个小型知识体系：
信息输入： 含氨基酸食物（肉类、蛋类）；
知识体系： 氨基酸+盐=鲜味*；
输出观点： 肉类应该加一定量的盐去形成鲜味，使其更加美味。
那么我们加多少盐适合呢？
- 这就涉及到下一个知识点“配平”了。
信息输入： 肉类应该加一定量的盐去形成鲜味，使其更加美味；
知识体系： “配平”一份谷氨酸+一份钠=一份谷氨酸（鲜味物质）；
输出观点： 钠的数量应等于或略多于谷氨酸数量，才能充分发挥肉类的鲜味。
这两个知识点就连接起来，形成了一个新的知识体系**。
注*：这里是一个不严谨的知识点，不同的氨基酸跟盐形成的味道不一，其中谷氨酸钠是常用的鲜味物质。
注**：这里是一个烹饪时比较实用的知识点，做肉类会稍微多放盐，吃起来更美味。但是如果真的按照肉类里面的氨基酸数量去配平盐的数量，那么你会摄入过量的盐。
下图是一个温室气体排放的欧洲标准知识体系图，输入输出部省略：
下图是一个初中数学知识的体系图，来源：《10张图帮你构建初中知识体系》
如文初所述，知识体系的种子是“学习+写作”。
如果将“知识体系”看作一座思维建筑，【学习】是为建筑采购砖瓦，【写作】则是在现实中为将知识砖瓦固定成建筑。每一篇完成的文章都是我们思维成长的一部分。
这种构建行为会反过来在思维中形成映射，并重塑构建者的思维。
“在现实中寻找空间，在书海中寻找知识的砖瓦，用逻辑和创造力为你的知识城堡不断建立新的塔顶。”这样你的知识体系就会不断发展。
笔者自己基于体系学知识编写了以下一系列的文章，用于构建自身的知识体系，欢迎各位路过的朋友参观和批评：
【边界（boundary,壳）】，是体系学里面一个重要的概念。
随着体系学知识的发展，边界的概念逐渐变得常见起来。在碳排放国际标准和国内标准当中都使用了边界的概念。
对知识边界的设定，值得注意的有以下两点：
- 仅凭兴趣去随机的学习一大堆零碎的知识，这些知识会由于没有边界而不成体系；而我们自身则会由于浪费大量的时间而无法成为某一个领域的专家；
- 而如果设定过于严谨的边界，我们的知识体系又会因此变得单调。
因此在构建知识体系的时候，其中一种建议的做法是设定两个边界：
- 一个是主边界，用于我们的专业知识，将大部分的时间限定在这个边界当中，然后构建相应的知识体系；
- 一个是兴趣边界，用于我们的兴趣发展，将休闲的时间消费在这个边界当中，以此释放兴趣动力以及多样化的思维。
全文毕，如对体系学的知识有兴趣的朋友，欢迎留言或咨询，谢谢。